4 videos (French only) have been produced in primary and secondary classrooms, in order to document real-world testing of the lignedutemps, and to observe the pedagogical approaches of teachers when using the application and its contents.
Ideas and Cultural Expression: Making Connections
A pedagogical scenario developed in English has recently been added to growing collection of public resources. This scenario explores connections between currents of thought and cultural expression in Quebec from 1500 to the present day. Access it and its associated timeline via the Public resources menu within the application, or view it here.
Scénario : La consommation au Québec au 20e siècle (3e cycle du primaire)
Est-ce que les habitudes de consommation ont beaucoup changé au Québec depuis 1905?
Ce scénario d’apprentissage intégré à l'application Web de la ligne du
temps a pour objectif d’étudier la société québécoise du 20e siècle
sous l’angle de la formation d’une société de consommation. L’élève
devra répondre à cette question problème à l'aide d'activités
proposées en construisant et en interprétant une ligne du temps.
Adresse directe du scénario (pour consultation seulement, sans possibilité de modification) : http://www.lignedutemps.qc.ca/s136/lecture
- S'inscrire, ouvrir l'application et copier dans son compte la ligne du temps *La consommation au Québec au 20e siècle à partir des ressources publiques.
- Télécharger le cahier de l'élève disponible en version papier.
- Télécharger le guide de l'enseignant.
Vous pouvez aussi télécharger la ligne du temps et les événements en version papier
- Un enseignant doit s'inscrire et copier le scénario La consommation au Québec au 20e siècle à partir des ressources publiques.
- Il doit ensuite noter le code d'accès de la ressource et le mot de passe du mode scénario pour les divulguer à ses élèves (voir l'aide pour le partage et droits d'accès d'un scénario).
- Les élèves doivent suivre la procédure d'aide décrite ici : Réalisation d’un scénario par un élève.
Programme et compétences
- Programme : géographie, histoire et éducation à la citoyenneté.
- Sociétés : La société québécoise vers 1905 et La société québécoise vers 1980.
- Compétence disciplinaire 2 : interpréter le changement dans une société et sur son territoire.
- Compétence transversale : exploiter les technologies de l’information et de la communication.
Auteur : Service national du RÉCIT de l'univers social 
Cette création est sous contrat Creative Commons
Image : Augmentation de la consommation au Québec, Steve Quirion
