4 vidéos au primaire et au secondaire ont été réalisées afin de documenter les expérimentations en classe et d'observer les pratiques pédagogiques employées lors de l’utilisation de l'application et de ses contenus.
Consulter les vidéos d'aide de la ligne du temps
Scénario : Démocratie, luttes et revendications (2e cycle du secondaire)
La démocratie et l’affirmation d’une nation peuvent-elles se faire sans débats, ni luttes ni revendications?
Ce scénario d’apprentissage a pour objectif d’étudier les revendications et les luttes dans la colonie britannique dans un contexte particulier, celui de l’influence des idées libérales sur l’affirmation de la Nation entre 1791 et 1848 au Bas-Canada. L’élève devra répondre à cette question problème à l'aide d'activités proposées en construisant et en interprétant une ligne du temps.
Adresse directe du scénario (pour consultation seulement, sans possibilité de modification) : http://www.lignedutemps.qc.ca/s52/lecture
- S'inscrire, ouvrir l'application et copier dans son compte la ligne du temps *Vers le gouvernement responsable à partir des ressources publiques.
- Télécharger le cahier de l'élève disponible en version papier.
- Télécharger le guide de l'enseignant.
Vous pouvez aussi télécharger la ligne du temps et les événements en version papier
- Un enseignant doit s'inscrire et copier le scénario Démocratie, luttes et revendicationsà partir des ressources publiques.
- Il doit ensuite noter le code d'accès de la ressource et le mot de passe du mode scénario pour les divulguer à ses élèves (voir l'aide pour le partage et droits d'accès d'un scénario).
- Les élèves doivent suivre la procédure d'aide décrite ici : Réalisation d’un scénario par un élève.
Consulter les documents de travail de la SAÉ complète!
- La SAÉ complète en version de travail non révisée est disponible sur le wiki de dévéloppement de la ligne du temps.
Programme et compétences
- Programme de formation : histoire et éducation à la citoyenneté.
- Réalité sociale : Revendications et luttes dans la colonie britannique.
- Compétence disciplinaire 2 : interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.
- Compétence transversale : exploiter les technologies de l’information et de la communication.
Auteur : Service national du RÉCIT de l'univers social 
Cette création est sous contrat Creative Commons
Image : Louis-Joseph Papineau, un homme politique et un grand orateur du Bas-Canada, Jacques Lamontagne
