4 videos (French only) have been produced in primary and secondary classrooms, in order to document real-world testing of the lignedutemps, and to observe the pedagogical approaches of teachers when using the application and its contents.
Ideas and Cultural Expression: Making Connections
A pedagogical scenario developed in English has recently been added to growing collection of public resources. This scenario explores connections between currents of thought and cultural expression in Quebec from 1500 to the present day. Access it and its associated timeline via the Public resources menu within the application, or view it here.
Scénario : Duplessis et Borduas...l'affrontement (2e cycle du secondaire)
Il s’agit d’une situation interdisciplinaire qui touche les arts plastiques et
l’univers social à travers deux personnages marquants : Paul-Émile Borduas et
Maurice Duplessis.
Adresse directe de la ligne du temps en lien avec le SAÉ, pour consultation seulement, sans possibilité de modification:
http://www.lignedutemps.qc.ca/t3279/lecture
- S'inscrire, ouvrir l'application Web et copier dans son compte la ligne du temps Borduas en rupture avec son temps à partir des ressources publiques.
- Télécharger le cahier de l'élève disponible en version papier.
- Télécharger le guide de l'enseignant.
Vous pouvez aussi télécharger la ligne du temps et les événements en version papier
Programme et compétences
En univers social :
- Programme : histoire et éducation à la citoyenneté.
- Réalité sociale : Modernisation de la société québécoise.
- Compétence disciplinaire 1 : interroger les réalités sociales dans une perspective historique.
- Compétence disciplinaire 2 : interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.
- Compétences transversales : exploiter les technologies de l’information et de la communication et exploiter l'information.
En arts :
- Programme : Arts plastiques
- Compétence disciplinaire 1 : créer des images personnelles.
- Compétence disciplinaire 2 (facultatif) : créer des images médiatiques.
- Compétence disciplinaire 3 : apprécier des images.
- Compétences transversales : exploiter les technologies de l’information et de la communication et exploiter l'information.
Auteur : Ginette Beauregard, Commission scolaire de la Capitale;
Andrée-Caroline Boucher, Service national du RÉCIT du domaine des arts; Service national du RÉCIT de l'univers social
Cette création est sous contrat Creative Commons
Image : Image : Tableau de Paul-Émile Borduas en train de peindre, par Jérémie Giles pour son projet éducatif l'ART EST UN MIROIR, 2005.
