4 vidéos au primaire et au secondaire ont été réalisées afin de documenter les expérimentations en classe et d'observer les pratiques pédagogiques employées lors de l’utilisation de l'application et de ses contenus.
Tensions et conflits : la guerre au terrorisme
Un nouveau scénario pédagogique traitant des conflits en Irak et en Afghanistan a été mis en ligne. Allez dans les ressources publiques pour plus de détails ou visualisez-le directement.
Ligne du temps : Les grandes inventions depuis 1800
Adresse directe de la ligne du temps (pour consultation seulement, sans possibilité de modification) :
Texte de présentation
Les grandes inventions et innovations technologiques depuis la Révolution industrielle!
Depuis qu’il sait se servir de ses mains, l’être humain a su inventer et améliorer une grande diversité d’outils qui ont amélioré sa qualité de vie. Que l’on pense à l’écriture ou à la roue, il est évident que l’on doit beaucoup à nos lointains ancêtres! Toutefois, à partir du début du 19e siècle, un vent de progrès technologique s’est mis a soufflé de façon fulgurante sur l’humanité. L’Occident, en particulier, est entré dans l’ère où la machine est plus que jamais au service de l’homme. À un point tel qu’il en est devenu dépendant.
Ainsi, à partir de la Révolution industrielle, une série de découvertes, d’inventions et d’innovations accélérées ont transformé radicalement nos vies, nous plongeant dans l’ère de la consommation puis dans celle de l’information et des communications. De la machine à vapeur à Internet, cette ligne du temps dresse un portrait historique et technique des grandes inventions qui ont marqué les deux derniers siècles, en précisant leurs impacts sociaux et environnementaux.
Pour des historiens et des scientifiques en herbe, une source de connaissances simples, précises et condensées à portée de clic!
Auteur : Service national du RÉCIT de l'univers social 
Cette création est sous contrat Creative Commons
Image : L'un des premiers vols de l'histoire, le 17 décembre 1903, par les frères Wright, par John T. Daniels / Library of Congress / LC-USZ62-6166A
